Ders Nasıl Çalışılır?

Verimli ders nasıl çalışılır?

 Anadolu Üniversitesi (AÜ) Psikolojik Danışma ve Rehberlik Merkezi`nde (PDRM) görevli Uzman Sosyal Çalışmacı Ayşe Kızıltaş, Öğrencilerin 20-40 dakika çalışmadan sonra 10 dakika konuları tekrar edip 10 dakika dinlenmeleri gerektiğini söyledi. Kızıltaş,yaptığı açıklamada, ``bilgiyi algılama, kaydetme, hatırlatma ve kullanma`` gibi süreçlerden oluşan öğrenmenin ön şartının, dikkat, motivasyon ve aktif katılım olduğunu belirtti. Kişinin başarı sağlamasının ``kendisine güvene`` bağlı olduğunu ifade eden Kızıltaş, şöyle konuştu: ``Başarılı olmak için, önce kişinin kendisine olan güveni tam olmalı. Başarısızlık korkusu olmamalı. Planlı çalışmaya özen göstermeli. Kişi, yeteneğinin gelişmeye açık olduğunu bilmeli. Başarılı olma ihtiyacı da motivasyonu olumlu yönde etkiler. Sık tekrar yapılmazsa, bilgiler hızla unutulur. Öğrenciler 20-40 dakika çalışmadan sonra 10 dakika konuları tekrar edip 10 dakika dinlenmelidir. Dinlenmede, televizyondan uzak durmak koşuluyla her şey yapılabilir.`` Kızıltaş, dersten sonra hiç tekrar yapılmaması durumunda bilgilerin yüzde 80`inin unutulacağını belirterek, notların gözden geçirilmesinin ve temize çekilmesinin hatırlamayı güçlendirdiğini bildirdi. Uzman Sosyal Çalışmacı Ayşe Kızıltaş, benzer derslerin peş peşe çalışılması durumunda da bilgilerin karışma olasılığının bulunduğunu sözlerine ekledi...

SINAVLARDA BAŞARILI OLMA TEKNİKLERİ

ÖSS sınavına ne kadar iyi hazırlanmış olursanız olun, sınavın yapısında ve soru sayısında bir takım değişiklikler olabilir. Dolayısıyla başlayacağınız bölümü cevaplamadan önce 10 saniyenizi o bölümün yer aldığı sayfaları hızla gözden geçirmeye ayırın. Böyle bir işlem testin yapısındaki ve soru sayısındaki değişikliğe karşı uyanık olmanızı ve kendinizi değişiklikler karşısında yeniden düzenlemenizi sağlayacaktır. Sınava çok hızlı başlayıp hata yapmak uygun değildir. Çünkü yanlış cevaplardan puan alamaz, tam tersine puan kaybedersiniz. Diğer taraftan, aşırı dikkatli olarak her soru üzerinde fazla zaman harcamakta yeterli puanı toplamanızı engelleyecektir. Bir soruda belirli bir süre geçtiği halde çözüme ulaşamazsanız soruyu bırakın. ÖSS'de soruların ağırlık derecesi farklı ancak bütün soruların puan değeri aynıdır. Zor sorulara ek puan verilmez. Dolayısıyla bir soru üzerinde makul bir zaman harcadıktan sonra eğer çözüme ulaşxxxxıyorsanız, bu soruda ısrar etmenin, soruyla inatlaşmanın yerine bir sonraki soruya geçmenizde yarar vardır. Herhangi bir soru üzerinde zaman harcamak gerektiği ve karışık gözüktüğü için otomatik olarak atlamayın. Sınavda karşılaşacağınız soruların büyük çoğunluğu analize ihtiyaç gösterir. Eğer üzerinde zaman harcanması gerektiğini düşündüğünüz bir soruyu atlarsanız, kısa bir süre sonra çok az soruyu cevaplandırmış olarak, bölüm sonuna varırsınız. Dolayısıyla soruyu anlamak ve kavramları doğru olarak kullanmak için gayretinizi esirgemeyin. Sınavın en önemli yönlerinden bir tanesi de zamanlama olduğu için, yanınızda mutlaka bir saat bulundurun. Sınav'da 180 dakika, zihni bir nokta etrafında yoğun bir şekilde odaklaştırmanın mümkün olamayacağı kadar uzun bir süredir. Eğer bu gerçeğe hazırlıklı olmazsanız, dönem dönem dikkatinizin dağıldığını, veriminizin düştüğünü göreceksiniz. Zihninizi toplamakta zorlandığınız kısa bir süre içinde iki veya üç soruda hata yapabilirsiniz. Bu durumun toplam puanınız üzerinde yapacağı etki sizin istediğiniz fakülteye girmenizi engelleyebilir. Eğer zihninizin sınavdan koptuğunu fark ederseniz dinlenmeye ihtiyacınız var demektir. Böyle bir durumda kaleminizi bırakın, gözlerinizi kapatın, alnınızı ve şakaklarınızı ovarak veya sizi rahatlatacak başka bir dinlenme egzersizi yaparak 15 saniye gibi bir süreyi bu amaçla kullanın. Geçen zamanla aşırı ilgilenmeyin. Her bölüm içinde zamanı kontrol etmenizin mümkün olduğu elverişli noktalar vardır. Örneğin bir bölümdeki hızınızı her beş soruda bir kontrol edebilirsiniz Böylece 10 veya 15 soru sonra hızınızı ve temponuzu yavaşlatmak veya hızlandırmak yönünde ayarlamanız gerektiği konusunda gerçekçi bir fikre sahip olabilirsiniz. Sınav esnasında eğer iki seçenek arasında kalırsanız tahminde bulunabilirsiniz. Yapılan araştırmalar ilk tahminin ikinciye oranla daha isabetli olduğunu ortaya koymuştur. Bunun sebebi muhtemelen tahmin noktasına varılıncaya kadar yapılan analitik akıl yürütmedir. Bu durumda tahmin, "tahmin" kelimesinin ifade ettiğinden daha fazla anlam taşımaktadır. Bir testte iki veya üç doğru cevabın aynı seçeneği temsil eden harfte toplandığı görülebilir. Ancak dörtlü veya daha fazla halkalı bir zincir görülmemiştir. Eğer cevap kağıdınızda dört veya daha fazla cevabın aynı seçenekte toplandığını görürseniz, o diziyle ilgili çalışmanızı gözden geçirin. Çok büyük bir ihtimalle en az birinin yanlış olduğunu göreceksiniz. Cevaplarınızı, cevap kağıdına gruplar halinde kodlayın. Soru kitapçığında her sorunun ayrı ayrı okunup, doğru cevabın bulunduktan sonra, cevap kağıdına kodlanması hemen hemen büyün sınava girenlerin yaptığı ortak hatadır. Her soru için soru kitapçığından cevap kağıdına gidip gelmek hem ciddi bir zaman kaybıdır, hemde dikkat yoğunlaşmasını kopartan önemli bir engeldir. Bu sebeple soru kitapçığında bu soruyu arka arkaya cevaplamak, cevapları bir kerede cevap kağıdına geçirmek hem zamandan büyük tasarruf sağlar, hem dikkat kopmalarını önler, hemde bütün dikkat soru ve cevap numaralarına verileceği için kodlama hatasını ortadan kaldırır. Grup halinde kodlama yapmak için mutlaka beş soruyu cevaplandırmak gerekmez, sayfa sonlarıda uygun bir kodlama aralığıdır. Değiştirdiğiniz cevaplar, atladığınız sorular ve tekrar gözden geçirmek istediğiniz cevap ve sorular için farklı kodlamanız olmalıdır. Böyle bir sistem geliştirmek; neyi yapıp, geride neyi, hangi durumda bıraktığınızı kolayca görmenizi sağlayacaktır.